检索结果

Select

LEARNS 健康教育模式在 2 型糖尿病患者中的应用

刘莹尹岩岩姚春英苑记清

2023, 31 (5): 509-513. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2023.05.002

摘要（413）

HTML （1）

PDF （681KB）（67）

目的：探讨 LEARNS 健康教育对 2 型糖尿病患者代谢性指标、患者积极度及糖尿病相关问题的影响。方法：将 118 例 2 型糖尿病患者随机分为观察组(60 例)和对照组（58 例）。观察组采用 LEARNS 健康教育模式对患者实施干预，对照组实行常规健康教育。比较两组干预前后代谢性指标（糖化血红蛋白、空腹血糖、甘油三酯及总胆固醇）、患者积极度以及糖尿病相关问题。结果：干预后，观察组患者代谢性指标优于对照组，积极度得分高于对照组，糖尿病相关问题得分低于对照组，差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论：LEARNS 健康教育模式可改善 2 型糖尿病患者代谢性指标，提高患者积极度、减少糖尿病相关问题，缓解患者应对糖尿病的压力与不良情绪。

Select

孕期被动吸烟对妊娠糖尿病患者影响的研究

刘莹, 苑记清

2021, 29 (2): 147-150. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2021.02.006

摘要（190）

HTML （4）

PDF （497KB）（109）

目的: 观察孕期被动吸烟对妊娠糖尿病（GDM）患者的影响。 方法: 收集持续参加“妊娠糖尿病一日门诊”177例患者的资料,按照是否被动吸烟分为被动吸烟组和不被动吸烟组。两组患者均接受“妊娠糖尿病一日门诊”干预,对比两组患者空腹血糖（FPG）、餐后2小时血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbAlc）及分娩结局、新生儿情况。 结果: GDM患者孕期被动吸烟率达45.20%。干预前FPG、2h PG、HbAlc差异无统计学意义（ P>0.05）;干预2个月后FPG、2hPG、HbAlc差异有统计学意义（ P<0.05）;分娩孕周、羊水过多、羊水过少、产后出血、先兆子痫的发生率差异无统计学意义（ P>0.05）;分娩方式、妊娠高血压发生率差异有统计学意义（ P<0.05）;新生儿性别、身长、5min-Apger得分、低血糖、畸形、低血钙、窒息的发生率差异无统计学意义（ P>0.05）;新生儿体质量、巨大儿发生率差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论: 孕期被动吸烟是影响GDM患者血糖控制的危险因素之一,烟雾环境暴露不利于疾病病情控制,易导致不利的母婴结局。

Select

MMSE与MoCA筛查卒中后认知障碍准确性的meta分析

刘莹岳萌邹永明

DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2020.02.004

Select

一例服用阿德福韦酯致低磷性骨软化症患者的护理

刘莹苑记清

DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2020.01.035

Select

妊娠期糖尿病一日门诊教育模式的应用现状

刘莹张欣欣苑记清

DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2018.04.052

Select

品管圈在便携式血糖仪质量管理中的应用效果观察

苑记清王慧奇马颖丽师俊华范书南刘莹王蓓刘洁魏楠刘媛

DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2018.04.031