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个性化健康教育对口腔种植患者自我管理依从性和种植成功率的影响
罗洁 李浩楠 邱子芮 于洋 李晶晶 焦敬琳
目的：探讨个性化健康教育对口腔种植患者自我管理依从性和种植成功率的影响。方法：将120例口腔种植患者随机分为对照组和观察组各60例，对照组行常规护理教育，观察组在对照组基础上给予个性化健康教育。于患者被干预前建立护理档案时、种植术后6个月、12个月来院复诊时分别进行数据采集，评估两组患者自我管理依从性；观察两组患者种植术后12个月的种植成功率。结果：干预后6个月、12个月观察组自我管理依从性均高于对照组，差异有统计学意义（
P<0.05）。干预后12个月观察组种植成功率高于对照组，差异有统计学意义（
P<0.05）。结论：个性化健康教育应用于口腔种植患者中可以调动患者主观能动性，提高患者自我管理依从性，有助于增加种植成功率，对患者提高自我护理能力具有积极的意义。
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津公网安备12010402001915
