沟通技巧在儿科护理操作前宣教中应用的效果观察

doi:10.3969/j.issn.1006-9143.2016.06.033

天津护理 ›› 2016, Vol. 24 ›› Issue (6): 538-539.DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2016.06.033

沟通技巧在儿科护理操作前宣教中应用的效果观察

天津市儿童医院

收稿日期:2016-02-03 修回日期:2016-09-27 出版日期:2016-12-28 发布日期:2017-01-26

Received:2016-02-03 Revised:2016-09-27 Online:2016-12-28 Published:2017-01-26

摘要/Abstract

摘要： 目的：探讨沟通技巧在儿科护理操作前宣教中的应用效果。方法：将70例住院患儿随机分为对照组和观察组，每组各35例。对照组实施常规操作前宣教，观察组在此基础上采取相应的沟通技巧，加强护患沟通。比较两组患儿的配合及护理满意率。结果：观察组患儿在操作中的配合与满意率明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：儿科护理操作前宣教中采用沟通技巧可提高患儿在操作中的配合率。

韩艳丽. 沟通技巧在儿科护理操作前宣教中应用的效果观察[J]. 天津护理, 2016, 24(6): 538-539.

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