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基于蓝墨云的 O2O 闭环教学模式对新护士规范化培训的效果观察

王晶谷晓玲杜鑫

2023, 31 (2): 203-206. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2023.02.016

摘要（185）

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PDF （630KB）（46）

目的：探讨基于蓝墨云的 O2O 闭环教学模式在新护士规范化培训中的应用效果。方法：采用随机数字表法将 2018 年至 2021 年新入职的 136 名护士随机分为对照组和观察组各 68 名。对照组采用传统教学方法，观察组采用基于蓝墨云的 O2O 闭环教学培训模式。结果：干预 6 个月后，观察组护士的评判性思维能力、临床沟通能力以及人文关怀品质得分均高于对照组（ P＜0.05）。结论：基于蓝墨云的 O2O 闭环教学模式有利于规范化培训护士临床核心能力的培养，提升了护理规范化培训的质量和效率。

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医疗失效模式与效应分析在临床护理用药安全管理体系构建中的应用*

东梅, 杜鑫

2021, 29 (4): 466-469. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2021.04.029

摘要（212）

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PDF （474KB）（93）

运用医疗失效模式与效应分析（HFMEA）对HIS系统下的临床护理用药流程进行分析。针对用药流程中的高危因素从HIS系统管理、医嘱管理、药品管理、给药管理方面建立、完善了相关制度与规定,进一步完善了临床护理用药安全管理体系,降低了用药安全风险,为患者用药安全提供了保障。

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基于雨课堂的混合式教学在护生骨伤科临床教学中的应用*

丁芬芳, 杨莹, 杜鑫, 程璇

2020, 28 (6): 653-655. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2020.06.006

摘要（146）

HTML （42）

PDF （374KB）（62）

目的: 探讨基于雨课堂的混合式教学在护生骨伤科临床教学中的应用效果。 方法: 将60名护生随机分为观察组和对照组各30名。观察组采用基于雨课堂的混合式教学进行培训,对照组则采用传统的讲授法和演示法进行培训,并对教学效果进行对比。 结果: 观察组理论考试、临床实践考试得分均高于对照组,差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论: 基于雨课堂的混合式教学可以提高实习护生理论和临床实践考试成绩。