摘要： 为进一步提高手术室新入职护士规范化培训的质量，改革传统的入科宣教、操作示范、理论讲课、一对一的教学模式。融合情景模式教学、辅助多媒体教学、网络微信平台教学、学员之间座谈、互动交流、师生互评等多种教学方法，结合新入职护士规范化培训的教学大纲和培训时间，制定出详细的教学方案，细化到每一周、每一天需落实的目标，形成系统、连贯、可行的多元化教学模式。多元化教学模式不仅能够让带教老师轻松教学，也能够使新入职护士以放松的姿态进行相应知识的学习，充分培养新入职护士的心理素质，并且可以提升他们的应急能力以及遇到挫折时的心理调适能力，在一定程度上，还能够强化医护和护患的沟通技巧。
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