翻转课堂在儿科实习护生临床护理教学中的应用

doi:10.3969/j.issn.1006-9143.2020.04.040

天津护理

翻转课堂在儿科实习护生临床护理教学中的应用

陈素珍李美芳韦思覃利妮

（河池市第三人民医院，广西河池 547000）

出版日期:2020-08-28 发布日期:2020-09-08

Online:2020-08-28 Published:2020-09-08

摘要/Abstract

摘要： 目的：探讨翻转课堂在儿科实习护生临床护理教学中的应用效果。方法：将103名儿科实习护生按时间段分为对照组和观察组。对照组按照传统教学方法带教，观察组采用翻转课堂带教，比较两组护生考核成绩和对儿科临床护理教学的满意度。结果：观察组理论知识、护理操作技能考核成绩，护生对儿科临床护理教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论：翻转课堂能提高儿科实习护生的理论知识和操作实践技能，提升护生对儿科临床护理教学的满意度。

关键词: 翻转课堂, 儿科, 实习护生, 护理教学

陈素珍李美芳韦思覃利妮. 翻转课堂在儿科实习护生临床护理教学中的应用[J]. 天津护理, DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2020.04.040.

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