“微课”在手术室护理教学中的应用效果

doi:10.3969/j.issn.1006-9143.2017.05.040

天津护理

“微课”在手术室护理教学中的应用效果

天津医科大学肿瘤医院，天津 300060

收稿日期:2016-09-02 修回日期:2017-02-07 出版日期:2017-10-28 发布日期:2017-11-03
作者简介:谢玲（1981-），女，护师，本科

Received:2016-09-02 Revised:2017-02-07 Online:2017-10-28 Published:2017-11-03

摘要/Abstract

摘要：

目的：探索“微课”在手术室护理教学中的可行性及应用效果。方法：对照组采取传统教学方法，观察组采用传统教学方法为主，“微课”教学为辅的授课方法。教学结束后比较两组护生理论和技能考核成绩。结果：观察组护生理论及技能考核成绩均高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：“微课”作为新型的教学模式，能够提高手术室护理教学效果。

关键词: , , , 微课, 教学, 手术室

谢玲. “微课”在手术室护理教学中的应用效果[J]. 天津护理, DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2017.05.040.

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