摘要： 目的：探讨体验式教学对心血管内科护士人文关怀能力培训的应用效果。方法：便利选取心血管内科28名护士作为培训对象。通过5种体验方式（朗读中体验、情景中体验、互动中体验、实践中体验、反思比对中体验）进行人文关怀能力培养，评价培训前后护理人员关怀能力及关怀行为评分。结果：培训结束后护理人员关怀能力 、关怀行为感知得分高于培训前，差异有统计学意义（P＜0.05）。参训者认为体验式教学方法优于传统的教学模式，更适合人文关怀能力的培圳。结论：体验式教学更能激发学习的热情及兴趣，提高护士的关怀能力和关怀行为。
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