摘要：
目的：探讨微信平台教学在护士培训中的应用效果。方法：选取脑系肿瘤科22名在职护士为研究对象，按照临床岗位分级（N0~N3）采取分层抽样随机分成传统组和微信组。理论知识方面，传统组采取面对面的集中培训，微信组是利用微信平台发布教学内容，两组护士均参加技能培训。比对两组护士对各自教学方式各个维度的满意情况及理论知识、操作技能考核成绩的差异。结果：微信组护士对微信平台教学各个方面的满意率均高于传统组；微信组护士理论知识、操作技能考核成绩均高于传统组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：微信平台教学能够更方便的提供自学材料，提高学习兴趣，有效地提高护士学习能力和学习效率。
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