以团队为基础的教学法在临床护理教育中应用的研究进展

doi:10.3969/j.issn.1006-9143.2024.06.026

天津护理 ›› 2024, Vol. 32 ›› Issue (6): 738-741.DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2024.06.026

以团队为基础的教学法在临床护理教育中应用的研究进展

杨诗怡¹ 许洛铭²陈倩 ¹ 顾梦倩 ¹邹君俊 ¹陈波 ¹

（1.常熟市第一人民医院，江苏常熟 215500；2.中国常熟世界联合学院）

出版日期:2024-12-28 发布日期:2024-12-16
基金资助:
教育部产学合作协同育人项目（220400576250357）

Online:2024-12-28 Published:2024-12-16

摘要/Abstract

摘要： 检索文献，对以团队为基础的教学法（Team Based Learning，TBL）的发展过程、教学特点、应用于护理教育的必要性以及优势与劣势分析进行综述，为 TBL 更广泛地应用于国内临床护理教育提供参考。

中图分类号:

杨诗怡许洛铭陈倩顾梦倩邹君俊陈波 . 以团队为基础的教学法在临床护理教育中应用的研究进展[J]. 天津护理, 2024, 32(6): 738-741.

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