天津护理 ›› 2024, Vol. 32 ›› Issue (6): 738-741.DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2024.06.026

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以团队为基础的教学法在临床护理教育中应用的研究进展

杨诗怡 1 许洛铭 2 陈倩 1 顾梦倩 1 邹君俊 1 陈波 1   

  1. (1.常熟市第一人民医院,江苏 常熟 215500;2.中国常熟世界联合学院)
  • 出版日期:2024-12-28 发布日期:2024-12-16
  • 基金资助:
    教育部产学合作协同育人项目(220400576250357)

  • Online:2024-12-28 Published:2024-12-16

摘要: 检索文献,对以团队为基础的教学法(Team Based Learning,TBL)的发展过程、教学特点、应用于护理教育的必要性以及优势与劣势分析进行综述,为 TBL 更广泛地应用于国内临床护理教育提供参考。

关键词: 以团队为基础的教学法, 护理教育, 护士

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