[1] |
胡晓莉 孙桂君 赵茜. 翻转课堂在神经内科实习护生临床带教中的应用[J]. 天津护理, 2021, 29(5): 586-589. |
[2] |
裴丽, 田昕玉, 窦昊颖, 黄海超. 本科护生助产择业动机评价量表的构建及信效度检验*[J]. 天津护理, 2021, 29(4): 413-416. |
[3] |
温慧敏, 展玉涛, 李建荣. 计划-构思-实施在内科实习护生密闭式周围静脉输液中的应用效果研究[J]. 天津护理, 2021, 29(4): 472-474. |
[4] |
王亮亮, 王楠, 景诞丹, 谭雪雯, 裴丽. 实习护生工作沉浸体验与职业生命质量的相关性及其影响因素分析*[J]. 天津护理, 2021, 29(3): 271-275. |
[5] |
丁芬芳, 杨莹, 杜鑫, 程璇. 基于雨课堂的混合式教学在护生骨伤科临床教学中的应用*[J]. 天津护理, 2020, 28(6): 653-655. |
[6] |
侯云 陈蕾 迟园园. 护生面对肿瘤重症患者死亡心理体验的质性研究[J]. 天津护理, 2020, 28(5): 534-537. |
[7] |
陈素珍 李美芳 韦思 覃利妮. 翻转课堂在儿科实习护生临床护理教学中的应用[J]. 天津护理, 2020, 28(4): 491-493. |
[8] |
韩梦. 实习护生应激源及心理应激反应的研究现状[J]. 天津护理, 2020, 28(3): 376-378. |
[9] |
郝雅楠. 肿瘤专科医院护生职业认同感对人文关怀能力的影响[J]. 天津护理, 2020, 28(1): 10-13. |
[10] |
王欣 田畅. 实习护生职业认同现状及其影响因素分析[J]. 天津护理, 2019, 27(6): 663-667. |
[11] |
何方敏 孟繁洁. 护理专业学生共情能力的研究现状[J]. 天津护理, 2019, 27(6): 745-748. |
[12] |
薛军 付丽 庄淑梅. 实习护生人际沟通能力现状及发展方向[J]. 天津护理, 2019, 27(5): 627-629. |
[13] |
白向威. 实习护生职业获益感与自我效能感现状调查及其相关性研究[J]. 天津护理, 2019, 27(2): 154-157. |
[14] |
李家翠 盛蓉. 临床路径联合PBL教学在肝病专科实习护生教学中的应用[J]. 天津护理, 2018, 26(6): 745-747. |
[15] |
陈霞 柴雪珺 姚苗 卢琦. 实习护生对灾害急救认知现状及影响因素分析[J]. 天津护理, 2018, 26(4): 409-412. |